En nuestra búsqueda de pelis con las que trabajar Matemáticas nos encontramos con "Yo, él y Raquel" (A. Gómez-Rejón, 2015), cuyo título original - Me and Earl and the Dying Girl - nos parece mucho más sugerente.
La película es la última ganadora del festival de Sundance, el festival de cine independiente promovido por el actor Robert Redford, consiguiendo los premios tanto del jurado como del público. Además el trío protagonista ha captado la atención de las grandes productoras.
En la película Greg y Earl son dos estudiantes del último curso del instituto que entablan una amistad con Raquel, una compañera de instituto enferma de leucemia. El tono dramático del tema se combina con momentos cómicos, y sobretodo con excelentes diálogos. Como es costumbre en este blog, veámos el trailer de la película:
Ya en el trailer podemos observar tres puntos que hacen la película distinta:
- Presenta el mundo estudiantil de una forma original, distinta de la forma tradicional del cine "made in Hollywood".
- La película rinde un pequeño homenaje a las películas de culto. Greg y Earl realizan sus propias versiones de estas películas:
- La película no es "una historia romántica conmovedora". Así que no esperes encontrarte con una versión de Bajo la misma estrella.
Además, durante el trailer vemos un instante de la escena que vamos a tratar, la que ocurren en clase de Matemáticas.
En nuestra búsqueda de películas y cortos con los que trabajar matemáticas nos hemos topado con un corto que nos ha impactado. Se trata de Modern Educayshun, que en español han traducido como "Educación progre". Este corto es australiano, del pasado 2015, y estoy seguro que no os dejará indiferentes.
El corto transcurre en una clase de matemáticas avanzadas, y es una sátira al sistema educativo moderno, y a algunos de los conceptos de la imperante ideología actual: discriminación positiva, ideología de género, igualdad... Estéis o no de acuerdo os animamos a verlo y compartir con nosotros vuestra opinión.
El corto está en inglés, con subtítulos en español, pero merece la pena:
¿Qué os parece el corto?
¿Estáis de acuerdo con lo que plantea?
¿Crees que una sociedad que exige igualdad penaliza al más dotado?
"Hay vida animada más alla de Disney." Algo así debió pensar el director Richard Rich cuando decidió hacerse cargo de la película "La princesa cisne". Richard había trabajado para Disney una década antes dirigiendo "Tarón y el caldero mágico" y "Tod y Toby", así que la película que pretendía, en 1994, hacerle frente a los grandes estudios de animación, siguiendo la tendencia de la época.
La película cuenta con las características propias de Disney: un príncipe y una princesa, un malvado hechicero, amor y aventuras, canciones, animales que hablan dando un punto cómico a la historia... De hecho los estudios - New Line Cinema - hicieron un gran esfuerzo para hacer de la película un éxito: Nada menos que 250 dibujantes y 4 años de trabajo. El resultado se puede apreciar en este video con los mejores momentos:
Después de un merecido descanso, en CineMaths retomamos el objetivo de enlazar cine con matemáticas. En esta ocasión tratamos de la versión cinematográfica de la novela bestseller "Ciudades de papel".
El libro homónimo, escrito en 2008 por John Green, es un éxito popular entre adolescentes, y su versión para el cine no ha sido menos. La película fue número uno en la taquilla USA y cuenta con la aclamada actriz y modelo Cara Delavingne, y el actor-cantante Nat Wolff.
La película empieza como una historia de amor, pero poco a poco irá tomando toques de misterio. Este es su trailer:
Del 10 al 16 de Enero el IES Alcántara de Alcantarilla (Murcia) acogió el primer encuentro internacional del proyecto Erasmus+ que coordina. En este proyecto participan, además de alumnos de este centro, otros tres institutos europeos: Lycée J.M.Carriat (Bourg-en-Bresse, Francia), Agerbaek Skole (Agerbaek, Dinamarca) y Evangeliki School of Smyrna (Atenas, Grecia).
A continuación os exponemos un resumen de las actividades realizadas durante esa semana.
LUNES 11 ENERO
El primer día comenzó con unas actividades de presentación, en ella el secretario del centro dió la bienvenida a los alumnos participantes, y el coordinador del proyecto realizó una presentación del mismo. También cada país presentó su centro, por medios de videos y/o presentaciones digitales. También se realizaron juegos que facilitaron a los alumnos empezar a conocerse. Por último se realizo un "desayuno de bienvenida". He aquí algunas fotos:
Tras estas actividades introductoras, la escuela danesa presentó su actividad Working Title. Esta actividad consiste en preparar actividades matemáticas en base a una película de su país. En este caso la película fue el docu-soap "Luxury Trap". Este documental-reality se centra en cómo la gente de endeuda por encima de sus posibilidades, principalmente gracias a microcréditos de alto interés. Un especialista intervendrá de forma que estas personas aprendan a gestionar su economía.
Aquí podéis ver una presentación de las escenas elegidas y aqui sus videos (sólo en danés).
En base a estos vídeos los alumnos comentaron la problemática de este tipo de casos y trabajaron, usando excel, prestamos e inversiones. Hasta entonces la mayoría de alumnos no habían utilizado excel para hacer este tipo de operaciones.
MARTES 12 ENERO
Este día se realizó la actividad "Educational visit". Esta actividad consiste en realizar una visita relacionada con el cine europeo o con las matemáticas ( y de ser posible enlazando ámbos temas).
El IES Alcántara decidió visitar Fort Bravo Studios en Tabernas (Almería). Estos míticos estudios de estilo western permitieron a los alumnos ver el lugar donde se rodaron tantas películas.
Aparte de disfrutar la visita y los divertidos shows que allí se realizan los alumnos tenían una misión: buscar qué aspectos son capaces de enlazar con matemáticas. Con las ideas que han aportado hemos preparado un juego de problemas matemáticos.
Además, los alumnos aprovecharon estos escenarios para "rodar" un corto que ellos mismo habían preparado y que está ligado con matemáticas. Si quieres verlo, primero tendrás que ser capaz de resolver los problemas de nuestro juego.
Puedes descargarlo aquí
MIÉRCOLES 13 ENERO
El Miércoles tocaban las actividades preparadas por nuestros socios franceses. En este caso se trataba de la actividad Maths & Movies, que consiste en tratar un tema relacionado con las Matemáticas usando escenas de películas. El tema elegido fué "Cómo se ven las clases de Matemáticas en el cine y cómo se sienten los alumnos realmente en clase de matemáticas".
Para tratar cómo los alumnos se sienten trabajando sobre las Matemáticas se utilizó el siguiente fragmento de la película-documental "Jái détesté les maths":
También se utilizó un fragmento de la película Cinema Paraíso:
Los alumnos debatieron cómo se sentían en clase y cómo perciben las matemáticas. Es importante conocer sus impresiones para ver cómo se puede mejorar la enseñanza de matemáticas. Al pedirles que interpreten sus caras en clase de matemáticas estas fueron algunas de sus respuestas:
Para trabajar su impresión sobre las Matemáticas los alumnos trabajaron aspectos positivos y negativos que pueden asociar con esta disciplina. Para ello se inspiraron en el siguiente fragmento de "Jái détesté les maths":
Y estas fueron algunas de sus respuestas:
Además, se utilizaron otras escenas para ver cómo el cine enfoca a los profesores de Matemáticas:
Los alumnos debatieron sobre esta figura, e hicieron algunas representaciones de escenas en el aula de Matemáticas.
Por último, la escuela francesa realizó entrevistas a profesores y otras personas preguntando sobre su visión sobre las matemáticas: si las utilizan en el día a día, en su trabajo, si les parecen fáciles-dificiles... Estas entrevistas se continuarán en los siguientes encuentros, del que esperamos obtener como resultado un pequeño corto-documental.
Todas las actividades de este día se integraron en una visita a la ciudad de Alcantarilla. Los alumnos y profesores fueron recibidos por el alcalde de la ciudad, y visitaron el Ayuntamiento y el "Museo de la huerta".
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